Kriteria Kelulusan dan Penyelenggaraan UN 2013

Siswa dapat lulus 100% dengan nilai yang memuaskan adalah cita-cita seorang guru. Selain kita memberikan memaksimalkan proses pembelajaran, kita juga harus mengetahui kriteria kelulusan dan penyelenggaraan ujian nasional berdasarkan Permendikbud Nomor 3 Tahun 2013. Mudah-mudahan dengan mengetahui kriteria kelulusan dan penyelenggaraan ujian nasional tahun 2013, siswa kita dapat lulus dengan hasil yang membanggakan.

Silahkan anda klik “download” untuk mendapatkan Kriteria Kelulusan dan Penyelenggaraan Ujian Nasional.

Download

Sumber: http://www.kemdiknas.go.id/

READ MORE - Kriteria Kelulusan dan Penyelenggaraan UN 2013

animasi Hukum Newton III dan nilai kehidupannya

animasi hukum Newton III

Salam pendidikan…!!!

Postingan saya hari ini adalah mengenai hubungan suatu disiplin ilmu dengan nilai yang terkandung didalamnya yang bisa kita terapkan dalam kehidupan kita sehari-hari. Pada kesempatan ini saya akan mempublish hasil karya sederhana saya berupa animasi tentang Penerapan Hukum Newton III dan nilainya dalam kehidupan sehari-hari. Animasi ini hanya intermezzo saya yang memperlihatkan betapa bernilainya ilmu pengetahuan jika kita berfilsafat secara dalam.

Sebelum melihat animasi yang saya buat, izinkan saya memberikan apersepsi untuk membuka schemata tentang Hukum Newton III

READ MORE - animasi Hukum Newton III dan nilai kehidupannya

Kisi-kisi UN SD MI SDLB 2012-2013

Kisi-kisi UN SD 2013

Betapa senangnya seorang guru jika melihat siswanya berhasil dalam ujian nasional. Untuk menghadapi ujian nasional seorang guru memaksimalkan seluruh tenaga dan waktunya. Misalnya, seorang guru mengadakan belajar tambahan pada sore hari untuk mendongkrak kemampuan siswa. (Jadi ingat waktu tahun ajaran kemaren saya mengajar di kelas VI). Tapi selain mempersiapkan senjata, sebelum berperang kita juga harus mengetahui medan perangnya. Medan perang dalam menghadapi ujian nasional adalah kisi-kisi ujian nasional.

Silahkan klik dibawah ini untuk mendapatkan Kisi-kisi Ujian Nasional SD, MI dan SDLB Tahun 2012-2013.

 Kisi-kisi Ujian Nasional (UN) SD MI SDLB 2012-2013

READ MORE - Kisi-kisi UN SD MI SDLB 2012-2013

My Game Tangkap Apel

Game Tangkap Apel

Belajar bikin game sendiri asyik juga….

Karena rasa penasaran saya yang ingin mengetahui bagaimana cara membuat game, akhirnya saya yang GAPTEK ini mencari berbagai referensi tentang pembuatan game.

Game pertama yang berhasil saya buat berdasarkan referensi dari berbagai buku dan blog saya beri nama GAME TANGKAP APEL.

Game ini saya persembahkan buat Kekasih tercinta Nova Indah Sari, dapat dilihat dari tokohnya yaitu kekasih saya sendiri.

Mudah-mudahan para pendidik di Indonesia mampu membuat game yang menunjang proses pembelajaran dan memberikan inovasinya dalam pembelajaran.

Kalau bisa ajarin saya ya,karena saya baru bisa membuat game yang sangat sederhana seperti ini….

Haaahaaahaaahaaaa…..

Okey silakan coba gamenya ya…..

READ MORE - My Game Tangkap Apel

Metal S1 PGSD Berasrama

Musik adalah bahasa universal. Mungkin sudah sering kita mendengar kalimat tersebut. Untuk membuka kenangan saya pribadi tentang sahabat saya di Asrama, maka teman-teman sekalian izinkan saya mmbuat postingan yang sederhana ini.

Memang pada saat kuliah sering timbul rasa jemu pada seorang mahasiswa. Ya... tidak menutup kemungkinan bagi kami Mahasiswa S1 PGSD Berasrama. Untuk menghilangkan rasa jemu kami iseng-iseng bermain musik. Mungkin bagi kami tidak aneh dengan musik yang kita mainkan, tapi banyak orang yang menganggap musik kami gak jelas. Ya,kembali aja ke atas yaitu Musik Adalah Bahasa Universal.

Silahkan perhatikan foto mahasiswa-mahasiswa di bawah ini….. Haaaahaaaahaaaaa…..

GOD OF RAIN

            Robert coi (vocal), Al Fajri (drum), saya sendiri (bass), eeehhhhh…. Ada lagi yang ketinggalan nih… Jumsen  yang gondrong dan ganteng ini (gitar).

Jangan khawatit ya, nanti disangkanya mahasiswa S1 PGSD Berasrama gondrong lagi,beliau adalah mahasiswa Sendratasik. Tapi udah kayak anak Asrama juga, beliau udah kami aggap bagian dari Keluarga Asrama. Keren kan dia….

            Kembali ke pokok persoalan (gaya dosen saya dulu), nama Band kami GOD OF RAIN. Kenapa GOD OF RAIN, karena waktu latihan hujan terus. Pernah sorenya kita planning mau latihan, waktu itu cuaca fine2 aja. Jadwal latihan kita agak malam,ternyata udah turun aja hujan. Jadi dari pada bingung2 ya kita namain aja GOD OF RAIN.

            Kita berempat sangat menyukai music Metal, walaupun di kuliah kita sering simulasi mengajar menggunakan lagu anak-anak. Itulah keanehan kami, emang anak2 ini berempat aneh2. Hal yang paling tidak terlupaka adalah kita main di acara inaugunasi FIP UNP pada tahun 2011. Kita nekat membawa lagu metal, genrenya campur, ada hardcore, black metal, doom, metal core, dan genre metal lainnya.

            Dengan wajah tak bersalah kami  berempat menaiki panggung inaugurasi, emang gak tau malu nih anak-anak mana ditonton oleh petinggi-petinggi FIP lagi. Kita tanpa rasa malu main terus, karena gak ad tertulis NO UNDERGROUND AND PUNK. Setelah selesai kita manggung ternyata kita gak di complain,malah pada saat mulai main dan sampai selesai petinggi2 FIP dan penonton malah tepuk tangan dan kita gak disuruh turun.

            Pada saat itulah kami salut di FIP UNP tidak ada diskriminasi music. Walaupun ada intelejen kami yang melapor bahwa ada oknum tertentu yang berpendapat, anak pgsd maen metal bagaimana muridnya nanti. Yaaaaaaa….. its oke….. kami buktikan nanti di lapangan.

SALAM SATOE DARAH…..!!!!

Lihat video kami:

klik di sini

READ MORE - Metal S1 PGSD Berasrama

Pembelajaran PKn Dengan Media Film dan Video

guru sd maju bersama

Dalam proses pembelajaran di sekolah, seorang guru harus bertindak kreatif dan inovatif untuk mentransfer ilmu kepada siswa. Tindakan kreatif dan inovatif itu berupa penggunaan pendekatan, metode, model dan media pembelajaran yang bervariasi. Dalam penggunaan media pembelajaran yang bervariasi, seorang guru dapat memanfaatkan media di sekitar. Selain itu seorang guru juga harus bisa menghubungkan media pembelajaran yang digunakan dengan pelajaran maupun materi pembelajaran yang diajarkan. Salah satu penggunaan media yang dapat digunakan guru dalam proses pembelajaran di kelas adalah menggunakan media film dan video dalam pembelajaran PKn.

Pembelajaran PKn dengan menggunakan film dan video merupakan pembelajaran yang didahului dengan mengamati film atau video yang berhubungan dengan materi pembelajaran PKn di SD. Pengamatan siswa terhadap film atau video yang disajikan akan menumbuhkan rasa ingin tahu siswa sehinggga nantinya seorang guru akan mudah memberikan pertanyaan yang berhubungan dengan materi pembelajaran. Setelah itu, peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok untuk mendiskusikan soal berupa masalah yang diberikan guru yang ada kaitannya dengan peristiwa/cerita yang terdapat dalam film atau video yang telah disajikan oleh guru. Untuk melihat sejauh mana pemahaman peserta didik terhadap materi yang telah disampaikan guru dengan mempergunakan film atau video (media audio visual), maka guru meminta beberapa orang peserta didik untuk bermain peran ke depan kelas sesuai dengan skenario yang telah diberikan guru sebelumnya. Skenario bermain peran tersebut masih ada hubungannya dengan materi yang baru dipelajari peserta didik. Dengan bermain peran, siswa juga dapat mengalami secara langsung nilai-nilai dari materi pembelajaran yang disampaikan. Hal ini tidak terlepas dari tujuan pembelajaran PKn yang lebih menonjolkan aspek afektif dalam tujuan pembelajaran.

Menurut Basuki (1992:75), pembelajaran dengan menggunakan media, disini medianya adalah film dan video dan mata pelajarannya adalah PKn, dilakukan dengan langkah-langkah sebagai berikut:

1)   Persiapan

a)    Mempelajari dan menyiapkan media pembelajaran (film/video) tentang materi PKn yang akan dipelajari

b)   Menyampaikan tujuan pembelajaran yang berhubungan dengan materi pembelajaran PKn yang akan dipelajari

c)    Membangkitkan skemata yang ada kaitannya dengan materi PKn yang akan dipelajari

d)   Mengatur tatanan media dan posisi tempat duduk peserta didik.

2)   Pelaksanaan (penyajian)

a)    Mengamati pemutaran film atau video yang berhubungan dengan materi pembelajaran PKn

b)   Tanya-jawab mengenai film atau video yang telah disajikan

c)    Menceritakan film atau video secara ringkas.

3)   Tindak Lanjut

a)    Berdiskusi kelompok tentang film atau video yang telah disajikan

b)   Melaporkan hasil diskusi.

Pada tahap tindak lanjut ini kita dapat menambahkan langkah-langkah berupa bermaia peran pada kegiatan pembelajaran. Penambahan kegiatan bermain peran ini merupakan langkah kreatif dan inovatif yang dilakukan seorang guru untuk memperdalam pemahaman siswa tentang materi pembelajaran PKn yang telah disampaikan.

Daftar Rujukan

Basuki Wibawa dan Farida Mukti. 1991/1992. Media Pengajaran. Jakarta: Depdikbud.

READ MORE - Pembelajaran PKn Dengan Media Film dan Video